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    蹈课上。

他是第一批被选中资助的孩子，头发高高梳拢在头顶的女老师手里拿着银色教鞭，推了推琥珀夹鼻眼镜，严肃地挨个敲了敲他们的肩膀，让他们在镜子旁的扶栏上开始做准备动作。

轮到他时，因为谢晓意是年纪最小的一个，老师抱臂停留了片刻，镜框旁垂下的长链微微摇荡，她仔细地审视着他：“听面试的老师说，你脚背不错。”

谢晓意紧张地点了点头，他的足弓天生便是舞者的料子，但他此时还不了解这对一个芭蕾舞者来说有多引人羡艳，他只想拿到奖学金，好把书念完。

老师没有像他预想中一样用那根冰冷的教鞭敲打他，虽然这位穿着高领黑毛衣的女士仍然凛不可侵，但却向他颔首道：“好好努力，珍惜机会。”

而后老师先教他们如何站立，耳垂、手臂、肩膀，人体挺拔得直到成为一条直线，才能优雅地无限向上。谢晓意按照老师教的方法，将两手放在腰上，假装咳嗽几声，而后和同列的人相对一笑，感到了掌心真的有块肌肉在奇妙地震动，不由诧异地看了看自己的手。

老师唇边泛起笑意：“这就是要你们收腹的理由，不准挺胸凸肚，好好把腹横肌都利用起来，给自己找一个平衡发力的中心。”

谢晓意还听不太懂，但他忽然觉得跳舞这件事很有趣味，而且他做起来也轻而易举，看着别人惊讶的眼神令他开心。

谢晓意的进展很快，没过几天，课上老师教授动作时都会要他上前展示了。那时他正在做一组battementtendu，足尖轻盈地点地，缎子舞鞋自后向前，悠悠抬起，弧度光洁的脚弓瞬间离地，而后足尖又落下，全身的重量都寄托在这澎湃短促的动作里——

他绷紧了腰上酸痛得令他紧张的肌肉，竭力站直，咬牙令自己显得云淡风轻。

他或许是成功的，或许不幸。因为梁公子忽发奇想推门而入时，看见的便是一只舒展羽翼的白天鹅。

梁鸿那时也小，对芭蕾的全部印象只有“胡桃夹子”“天鹅湖”，再加上谢晓意一张面庞精致得模糊性别，他立刻便呆在了原地。

面前的人像是音乐盒上旋转的人偶，因着他精准的动作和力度，他的每一寸身体线条都和无尽的光同化了。

这是古老艺术永不消失的回响，前